Psikoedukasi Berbasis Mindfulness sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran dan Perilaku Disiplin Siswa Sekolah Menengah Atas
DOI:
https://doi.org/10.61536/konsienti.v4i2.359Keywords:
Self-awareness, Disciplinary Behavior, Psychoeducation, MindfulnessAbstract
Student disciplinary violations remain a frequent problem in schools and have an impact on the effectiveness of the learning process. This psychoeducation aims to improve students' understanding of the dynamics of disciplinary violations through psychoeducation supplemented with mindfulness sessions. The method used is psychoeducation with a pre-test and post-test design. A total of 20 students from Kartika XX-1 High School in Makassar participated as participants selected based on the results of initial observations and interviews. The instrument used was a comprehension test administered before and after psychoeducation. Descriptive analysis showed an increase in the average score from 26.40 on the pre-test to 35.10 on the post-test. The results of the paired sample t-test showed a significance value of 0.000 (p < 0.05), indicating a significant difference between the two scores. These findings confirm that psychoeducation plays an effective role in improving students' understanding of the dynamics of disciplinary violations. In addition, the provision of mindfulness also helps students develop self-control relevant to disciplinary behavior. This study recommends the integration of psychoeducation and mindfulness as supporting strategies in school discipline programs.
Downloads
References
Alfaenis, T. B., Setianingsih, E. S., & Baedowi, S. (2023). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap kedisiplinan siswa kelas V di SD Negeri 3 Majasari. Innovative: Journal of Social Science Research, 5(3).
Irwanti, R. U., & Haq, A. H. B. (2023). Efektivitas psikoedukasi dalam peningkatan pengetahuan tentang bullying pada remaja. Journal of Islamic and Contemporary Psychology, 3(1s), 214–220.
Khoirinnas Erlis Tyaningtyas, K. E., Budiman, M. A., & Damayani, A. T. (2021). Analisis pola asuh orang tua terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas IV SD Negeri 3 Sidorejo Kendal. Dwijaloka: Jurnal Pendidikan Dasar & Menengah, 2(3).
Mansyur, A. Y., Ramadhani, A. K., Faisal, A. F., Arifuddin, N. M., & Sakinah, N. (2024). Psikoedukasi Regulasi Emosi Sebagai Upaya Menanggulangi Perilaku Agresif Peserta Didik MTs Arifah Gowa. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(6), 538-542.
Marlia, M. A. (2024). Psikoedukasi peningkatan self control untuk mengurangi perilaku kenakalan remaja. Jurnal Transformasi Pendidikan Berkelanjutan, 5(4).
Pratama, M. J. F., Putri, S. A., Meutia, S., Husniati, H., Safhira, N., Jumadilla, J., ... & Ardana, S. P. (2024). Psikoedukasi teknik-teknik self-control pada remaja yang mengalami konflik diri. Jurnal Malikussaleh Mengabdi, 3(2), 311-316.
Sari, N., & Marlina, L. (2021). Faktor-faktor penyebab perilaku indisipliner siswa di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2655–2664.
Siregar, J., Widiantoro, D., & Hikmah, W. N. (2020). Membangun Kesehatan Mental Dalam Keluarga Pada Pasangan Menikah di Desa Tanjung Belit, Kec. Rambah, Rokan Hulu, Riau. Madaniya, 1(4), 165-171.
Sulastri, E., & Rahmawati, I. (2022). Strategi manajemen pembelajaran dalam meningkatkan disiplin siswa. Millatuna: Journal of Islamic Education, 3(2), 145–156.
Sutanto, T. P., & Saputra, B. R. A. Efektivitas intervensi psikoedukasi dalam meningkatkan pengendalian diri (self-control) pada remaja di mtsn 2 surabaya. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 20(2), 171-187.
Syafrianti, T., & Yani, W. R. (2021). Pengaruh kemandirian belajar dan pola asuh orangtua terhadap kedisiplinan siswa di MAN 1 Dumai. Wibawa: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 13–23.
Syam, R. (2020). Implementasi tata tertib sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3673–3681.
Wahyuni, S., & Jannah, M. (2023). Manajemen kelas dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa sekolah dasar. Elementary: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 411–420.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 SF. Inayah Ramadhani, Shakila Indah Khairun Nisa, Silmy Magfira Anas, Astiti Tenriawaru Ahmad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
